LOS REGLAMENTOS, INVENTARIO, COMENTARIOS Y PERSONAJES DE CUENTOS

preparando los carteles para el corto

Trabajando en la biblioteca del apoyo

• Investgamos sobre los distintos personajes de los cuentos
• Hicimos nuestro carnet para la biblio 
• Escribimos comentarios de los libros leidos

ESTE AÑO ARRANCAMOS CON LA BIBLIOTECA

LE PUSIMOS NOMBRE A NUESTRA BIBLIOTECA.
ESCRIBIMOS EL REGLAMENTO.
CLASIFICAMOS LOS LIBROS.
ORGANIZAMOS UN SISTEMA DE PRESTAMO.
LEEMOS CUENTOS TODOS LOS ENCUENTROS Y ESCRIBIMOS LO QUE CUENTAN EN AFICHES Y HOJAS.

¿Conocías el apoyo escolar conviven?

                                           ¿Conocías el apoyo escolar conviven?

• BLOQUE 1: CONVERSACIONES Y PRUEBITAS:

Sucede en el patio de la escuela, en el recreo se encuentran dos chicos Andrea de 6ºA y Mario de 6ºB.

Plano general salen al recreo.

Plano    medio  dialogo entre  la  protagonista.   

Andrea:- Hoy la seño me tomo una prueba y creo que me fue mal

Mario:- ¿Qué te tomaron?  A mí me la toman después del recreo

Andrea:- Me tomaron preguntas sobre fracciones. ¡¡¡Suerte en la prueba!!!

Mario:- Gracias, la voy a necesitar

Andrea:- Si te va mal avísame que nos vamos al apoyo escolar

Separador, cartel: Unos días después…

• BLOQUE 2: CONOCIENDO A LOS COMPAÑEROS

Sucede en el salón de apoyo escolar.

Escena 2:

 Plano medio de los personajes enfocando hacia la puerta. Cambio  de   cámara enfocando a  todo  el grupo.

  Llega Mario y Andrea para hablar con los profesores. Los profes les presentan a todos los chicos.

Profe:-Cuéntenles a los chicos nuevos que hacemos en apoyo escolar

Daiana:- hicimos un blog de apoyo escolar

Jonathan:- Hablamos de las cosas que nos pasan

Yanin:-Hacemos salida como ir al cine y muchos lugares mas

Aldana:- Hacemos nuestras tareas

Carlos:-Leemos muchos libros de la biblioteca

Caro:- Hacemos proyectos

• BLOQUE 3: ESTUDIANDO EN EL APOYO ESCOLAR.

Mario y Andrea con sus compañeros estudiando en el apoyo escolar (leen, subrayan y escriben)

Cámara  en  movimiento, plano  detalle  se enfoca  las manos y los trabajos. 

Profesor:-Hoy vamos a jugar con las fracciones.

(El profe les da a los chicos un problemita para ver cómo andan y Mario lo hace mal)

Profesor:- Mario te equivocaste en algo muy fácil ¿Estás pensando en otra cosa?

Mario:- puede ser que este pensado en otra persona (mirando a Andrea)

Profesor:- ¿En quién?

Mario: -es un asunto personal

(Andrea se ríe)

(El profesor continúa dando la clase normalmente)

Cierra el bloque con los chicos publicando en el blog lo que aprendieron acerca de las fracciones.

Plano general

• BLOQUE 4: SORPRESAS Y MAS SORPRESAS.

En la calle se encuentran Mario y Andrea. Plano general

PENSAR LOS PLANOS: ¿Dónde va a estar puesta la cámara?

Andrea:-¡Hola! ¿Cómo te fue en la prueba de fracciones? Plano medio.

Mario:- ¡Hola! Me saque un 7 me fue re bien ¿y a vos? ¿Cómo te fue?

Andrea:-Me saque un 8 la maestra me felicito por levantar la nota.

Mario:- Tengo una sorpresa para vos, Serra los ojos y dame la mano. (Le da un chocolate)

Andrea:- Gracias por el regalito, sos mi mejor amigo.

Mario:- ¿Queres  venir a la plaza?

Andrea:- SI, vamos ( se alejan caminando de la mano) Plano general.